為增進青年教師對督導工作的了解⛪️，促進各教研室青年教師間的相互交流，分享教學方法和教學體會，聽取他們對教學督導工作的意見與建議，2024年7月2日上午，學校在中山樓5樓會議室召開了全校青年教師代表座談會😲，副院長林煌彰出席座談會🫄🏼，全校各教研室青年教師代表參加座談會🐕。會議由教學督導室主任王亞軍主持🙉。

會上👢，來自20個教研室的青年教師代表結合自身的教學工作，就課堂教學典型事例進行了分享🐩。

省技術能手🚶🏻‍♀️‍➡️、烹飪教研室李精鵬老師分享了他組織學生參加職教活動周、指導學生參加技能大賽的收獲與體會，通過參賽，學生不僅愛學習了，做出的菜品更好🫴🏼🙋🏽‍♂️，還積極主動要求參加技能大賽🌵𓀃，他本人也破格獲批了技師資格和省技能大師稱號，真的是收獲頗豐🪿！旅遊管理教研室王妍老師分享了322旅酒班在宴會設計策劃案中的優異表現讓她倍感驚喜的事例🏄🏼‍♂️，語文教研室劉倩老師分享了她引導學生積極思考、團隊合作、好生帶動差生方面的事例；機電技術教研室鄭新超老師、電氣信息與智能服務教研室呂曉錦老師、英語教研室顧妍妍老師🙇🏼‍♀️、信息技術教研室喻悅老師✮、計算機教研室黃振老師🦀、機械加工教研室朱星橋老師、汽修教研室惠波老師、幼教教研室謝苗苗老師、數理化教研室楊欣老師均分享了學生愛學習、進步明顯或者班級學風好的事例，楊欣老師還特別提到522計算機班學生愛學習的事例，她給這個班上課找到了給“普高”學生上課的感覺🕠；體育教研室仲為軒老師分享了汽車新能源班學生班長上課自帶手提箱收手機的事例；思政教研室屈少珍老師分享了她結合課程教學進行安全教育而成功阻止學生上當受騙的事例，覺得很有成就感🏊🏼。

接著⚂，大家就“除了講授法外用得最多的教學方法”這一議題進行了交流🕴🏻，機電技術教研室鄭新超老師還介紹了他創新互動教學，運用“學生接龍提問”法教學的事例。

部分青年教師還就督導聽課相關問題提出了建議，王亞軍與教師代表進行了互動🧏🏻‍♂️，並就相關問題進行了解釋和說明。

林煌彰認真聽取大家發言🚶🏻‍♀️‍➡️，對與會教師的分享、所提的建議和意見表示感謝，並對相關問題進行了答復和解釋🧑🏽‍🚀。

最後🤚🪠，林煌彰希望大家踐行“誠毅勤儉”校訓精神🚴🏻‍♀️，支持和理解督導工作，正確看待當前學校發展面臨的問題和困難🙇🏽‍♀️，保持持續奮鬥的精神狀態，將個人發展融於學校事業，凝心聚力，團結協作，共同創造個人發展和學校發展的美好未來。