4.江蘇省太阳3娱乐教育管理研究人員專業技術資格條件
太阳3娱乐
2023年6月28日
附件1
江蘇省太阳3娱乐教師專業技術資格條件
第一章 總則
第一條 為貫徹落實習近平總書記關於深入實施新時代人才強國戰略指示要求，落實立德樹人根本任務，科學⭕️、客觀、公正評價教師道德品質和教育教學、科學研究👩👩👧👦、社會服務的能力與業績🤟🏼，發揮專業技術職務評審工作的擇優、激勵與導向功能，打造一支師德高尚⛅️、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質教師隊伍，不斷提升學校人才培養🦷、科研和社會服務等能力，依據《江蘇省高等職業院校教師專業技術資格條件》（蘇職稱〔2021〕62號）精神🥕，結合學校工作實際🎴，特製定本資格條件🖥。
第二條 本資格條件適用於太阳3娱乐在職在崗專任教師。
第三條 學校專任教師職稱設置初級🦹🏿、中級🙂↕️、高級，其中高級分設副高級和正高級。初級、中級、副高級、正高級職稱名稱依次統一規範為助教🥂、講師、副教授🙅、教授。
第四條 不唯論文🍊、不唯學歷、不唯獎項🧑🏽🏫👨🏼🍳、不唯“帽子”，規範學術論文指標的使用，論文發表數量和引用情況、期刊影響因子等僅作為評價參考，不以SCI（科學引文索引）、SSCI（社會科學引文索引）等論文相關指標作為前置條件和判斷的直接依據。對國內和國外的期刊💉、高水平學術會議發表論文🫒、報告同等對待。
第五條 推行代表性成果評價，結合學科特點🌸，將高水平成果作為代表性成果。註重代表性成果的質量、貢獻、影響，突出評價成果質量📨、原創價值和對社會發展的實際貢獻以及支撐人才培養情況🦐。
第六條 將教師科研成果轉化取得的經濟效益和社會效益作為職稱評審的重要條件，促進創新鏈🤵🏿🪁、產業鏈、價值鏈深度融合。
第二章 基本條件
第七條 政治素質、職業道德要求
遵守國家憲法和法律🧛🏿♀️，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想政治素質和師德師風修養，以德立身👦🏽➡️，以德立學♦️，以德施教Ⓜ️📴，愛崗敬業🧵，為人師表👰🏻♀️，教書育人。堅持教書與育人相統一👩🔬、言傳與身教相統一🤷、潛心問道與關註社會相統一、學術自由與學術規範相統一。堅持把師德評價放在首位♠︎👩🏿🎤，對思想政治表現不合格或違背教師職業道德規範的申報人，嚴格實行“一票否決”。
任現職以來年度考核和師德考核均在“合格”以上𓀓。出現下列情形之一者👨🏼🏫，不得申報或延遲申報：
（一）受警告處分或年度考核“基本合格”或師德考核“基本合格”者或違背《新時代高校教師職業行為十項準則》🧝🏿♂️，延遲1年以上申報🌙👩🏻🍳。受處分期間，不得申報。
（二）受記過以上處分或年度考核“不合格”或師德考核“不合格”者，延遲2年以上申報➖。受處分期間，不得申報🚨。
（三）有謊報學歷、資歷、業績或剽竊他人成果等弄虛作假行為的🚕👨🏻🔧，延遲2年以上申報🎉，並自次年起2年內不得申報。
第八條 職業資格、身心健康與繼續教育要求
按規定取得高校教師資格證，身心健康，能全面履行崗位職責👰🏻。
按照《江蘇省專業技術人員繼續教育條例》的要求，結合本專業教學與科研實際工作需要，完成國內外進修🟧、社會實踐和知識更新等培訓任務。
第三章 助教資格條件
第九條 學歷👨🏼🍳、資歷要求
符合下列條件之一🧡，可初定助教職稱：
（一）具備碩士研究生學歷或碩士學位，在太阳3娱乐相應崗位上工作滿3個月，經考察合格📌，可初定助教職稱。
（二）具備大學本科學歷或學士學位，在太阳3娱乐相應崗位上工作滿1年，且取得高等學校教師資格,經考察合格，可初定助教職稱。
第十條 專業理論知識、能力與業績要求
（一）具有一定的本專業知識，掌握基本的教學理念和教學方法🧱，教學態度端正。能協助講授課程部分內容🕣。
（二）能將思想政治教育融入教學，在學生培養工作中做出積極貢獻。
第四章 講師資格條件
第十一條 學歷、資歷要求
具備下列條件之一者🥜，可以申報講師職稱🎫：
（一）具備博士學位，在太阳3娱乐相應崗位上工作滿3個月👨🏼✈️🤎，經考察合格👰🏻，可初定講師職稱。
（二）具備碩士研究生學歷或碩士學位🧑🎓，並擔任助教職務滿2年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於1年)🚞🥐，可申報評審講師職稱。
（三）具備大學本科學歷或學士學位📖，並擔任助教職務滿4年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年)🧑🏿🔬，可申報評審講師職稱🍋。
第十二條 專業理論知識與能力要求
具有本專業較紮實的專業知識和高等職業教育理論知識💩，掌握基本的高等職業教育教學理念和教學方法🧑🏽🦱，教學基本功紮實🫴🏼，教學態度端正，教學效果良好。將思想政治教育較好融入教學🅰️，在學生培養工作中做出積極貢獻。
第十三條 業績要求（具備博士學位初定講師職稱，該條可不作要求）
（一）近2年一直從事學生思想政治工作（含輔導員🛀🏻🥟、班主任、系部學工助理🦠、系部學工組長👩👦、學生處負責學生工作的人員）或支教、扶貧、參加孔子太阳3及國際組織援外等工作經歷，且考核合格。
（二）系統擔任過1門課程全部教學工作，完成學校規定教學工作量，學校年度教學質量考核均在“合格”以上。
（三）積極參與教學改革，開設過校級公開課或獲得縣級說課、授課比賽二等以上獎勵或獲得校級教學競賽獎👨🏻⚕️🌜、教學類表彰🔱，或參與過教學研究項目⛸。
（四）任現職以來🧌，具有省級以上刊物公開發表學術論文（排名第1）、出版學術著作或通用教材（本人撰寫3萬字以上）、企業技術改造、授權的發明專利等代表性成果1項以上🪮。
同時🪭🏃🏻♀️➡️，任現職期間🧑🏼✈️，須滿足下列專業實踐要求中的第（一）條和第（二）（三）（四）條中的一條：
（一）專業課教師在企事業單位實踐累計6個月以上（公共課、基礎課教師指導公共課教師指導社團或社會實踐活動累計6個月以上）；或具有企事業單位本專業2年以上工作經歷💞🚜。
（二）本人或直接指導的學生，在各類專業比賽或創新創業項目中♦️，獲得校級以上獎勵。
（三）主持完成橫向課題1項以上；或獲得國家授權發明專利1項以上（排名前3）；或獲得國家授權實用新型專利1項以上（排名第1）🕐；或取得軟件著作權1項以上（排名第1）👮。
（四）學校認可的其他專業實踐成果👊。
第五章 副教授資格條件
第十四條 學歷、資歷要求
具備下列條件之一🐷，可以申報副教授職稱：
（一）具備博士學位，且擔任講師職務2年以上(其中在太阳3娱乐工作時間不少於1年)。
（二）具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位😹，且擔任講師職務滿5年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年)。
（三）不具備規定學歷，具備大學專科學歷，且擔任講師職務滿6年；或獲得大學本科及以上學歷或學士及以上學位👱🏼，且擔任講師職務滿3年；或獲得博士學位，且擔任講師職務滿1年。並須具備下列條件中的第1條和第2、3🏄🏼、4、5、6、7條中的2條：（備註：此為學歷、資歷破格條件）
1.年度考核至少有2次為優秀(博士學位為1次)👩🏻🦱。
2.獲得過國家級教學🏀、科研成果獎或省（部）級教學⛹🏻、科研成果獎二等獎1項以上（排名前5）；或市（廳）級教學、科研成果一等獎2項以上（排名前3）🦐。
3.擔任省級以上教學團隊、品牌專業👨🏼✈️🧚、特色專業、精品課程（在線開放課程）、雙語教學示範課程等項目主要成員2年以上（排名前2）🙆🏻。
4.本人或直接指導的學生在主管部門舉辦的各類比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項以上
5.主持省（部）級以上教科研課題1項以上⛱，課題通過鑒定；或獲得國家授權並轉化的發明專利1項以上（排名第1）🗝。
6.主持技術開發、技術轉讓、技術許可👋🏽、技術咨詢⛹🏻♂️、技術服務等橫向科研項目👮🏿♂️，創新程度高、技術先進並取得突出的經濟效益和社會效益，項目通過結題🚴🏽♂️。思政課教師獲得主管部門評選的省級思想政治理論課教師年度影響力人物或“最美思政課教師”等榮譽稱號或入選江蘇省高校優秀青年思想政治理論課教師“領航·揚帆”計劃培養人🥧👶🏽。
7.獲得省級以上優秀教師等綜合性表彰🙍❤️。
第十五條 教育教學工作要求
治學嚴謹，遵循教育教學規律，教學經驗較豐富，教學效果優良，形成有較大影響的職業教育理念和教學風格，在教學改革、課程建設等方面取得突出成績🕧。承擔過公共課、基礎課或專業課的系統講授工作，教學水平高🍉。將思想政治教育較好融入教學，在學生培養工作中做出較大貢獻📿。任現職以來🏂🏿，須具備下列條件：
（一）近2年一直從事學生思想政治工作（含輔導員、班主任👨🏻🦯➡️、系部學工助理、系部學工組長、學生處專門負責學生工作的人員）或支教🦀、扶貧、參加孔子太阳3及國際組織援外等工作經歷📛，且考核合格。
（二）系統擔任過2門課程全部教學工作👨🏿🦰，完成學校規定教學工作量，指導過實驗🤓、實訓、實習、社會調查、畢業設計（論文）等🪫。學校年度教學質量考核近5年均在“合格”以上，其中“優秀”不少於2次🫳🏻📪；獲得博士學位🪑、擔任講師職務不滿5年，學校年度教學質量考核均在“合格”以上👰🏼♀️，其中“優秀”不少於1次。
（三）教學改革成績突出，須具備下列條件中第1－3條中的一條👩🏼🦱：
1.獲得校級教學類競賽一等獎🦘、市廳級教學類競賽二等獎或省級以上教學類競賽獎1項以上（校級排名第1、市廳級排名前3👶🏽、省部級排名前7、國家級排名前10）。
2.獲得校級以上教學成果獎1項以上（校級排名第1、市廳級排名前3、省部級排名前7、國家級排名前10）🔝。
3.主持校級以上教改課題或主要參與市廳級以上教改課題1項以上，課題通過鑒定。（校級排名第1、市廳級排名前3、省部級排名前7、國家級排名前10）👆🏻。
（四）擔任校級以上團隊建設、專業建設、課程建設、教材建設🦸🏽♀️、實驗實訓基地建設等主要成員1項以上（校級排名前3、市廳級排名前4▶️、省部級排名前6、國家級排名前7）🧨。
第十六條 專業實踐要求
任現職以來🤽🏽♂️，具備下列條件中的第（一）條和第（二）（三）（四）（五）（六）條中的1條：
（一）專業課教師在企事業單位實踐累計6個月以上（公共課👨🏿💻、基礎課教師指導公共課教師指導社團或社會實踐活動累計6個月以上）👨🏼🏭🤌🏻；或具有企事業單位本專業2年以上工作經歷👩🦯。
（二）本人或直接指導的學生，在各類專業（思想政治理論課教師參加思政類）比賽中，獲得省級以上獎勵或市廳級三等獎1項以上或校級二等獎1項以上。
（三）主持技術開發😢🧒、技術轉讓、技術許可🙅🏼、技術咨詢、技術服務等橫向科研項目👉，創新程度高、技術先進並產生良好經濟效益和社會效益，項目通過結題🧎🏻♀️➡️。思政政治理論課教師參加主管部門組織的市級及以上理論宣講或思政類教學展示活動1次以上；或服務企事業單位黨建類工作↔️，在省級以上主流媒體上報道🙋♀️🧖🏼♀️。
（四）參與完成市廳級以上科研課題1項以上（市廳級排名前3、省部級排名前5、國家級排名前7）🧑🏽🎄🚊；或獲得市廳級以上科研成果獎勵1項以上（市廳級一等獎排名前4🤹🏿♀️、二等獎排名前3、三等獎排名前2；省部級一等獎排名前7👨🏽🎨、二等獎排名前5🥯、三等獎排名前4）；或獲得國家授權發明專利1項以上（排名第1）。
（五）作為主要負責人（排名前3）在應用新技術♦️↗️、新工藝、新設備等改造實踐課程、實踐項目或實訓基地建設中，成效顯著，獲校級以上獎勵或入選省級以上項目。思想政治理論課教師或擔任市級以上黨政部門思想政治理論類宣講團成員😇；或擔任市（廳）級以上哲社類研究平臺🪵🚵🏽♂️、創新創業平臺等建設項目主要成員1項以上（排名前2）。
（六）學校認可的其他專業實踐成果🏓。
第十七條 代表性成果要求
任現職以來，取得以下代表性成果累計5項以上：
（一）以第一作者在本專業省級以上刊物發表的高水平學術論文，或以第一作者在省級以上刊物發表的高水平教學研究🫵🏼、教改論文；或撰寫正式出版的本專業高水平專著8萬字以上⛹🏽；或作為主編編寫正式出版的省級以上規劃教材、重點教材、精品教材且本人編寫8萬字以上🧒🏽😮。思想政治理論課教師在省級以上媒體上發表1篇思想政治理論類學術性文章視同發表高水平學術論文1篇。
（二）藝術教學類教師出版高水平的個人作品集。
（三）本人或直接指導的學生🛍️，在各類專業比賽或評比中🤦🏼♂️，獲得獎項（省部級一等獎排名前2、二等獎排名第1🍀🤵🏻♂️；國家級一等獎排名前4、二等獎排名前4、三等獎排名前4）。
（四）獲教學成果獎（市廳級特等獎排名前2、一等獎排名第1；省部級特等獎排名前7👨🏽⚖️、一等獎排名前5、二等獎排名前3；國家級不計排名）或獲省教育廳或教育部優秀教材建設獎（主編、副主編）🏄🏻♀️。
（五）主要參與市級以上教育教學改革課題或科研課題（市廳級排名第1、省部級排名前3、國家級排名前7）🌠，課題通過鑒定。
（六）擔任省級以上教學團隊、專業建設（品牌專業😑、重點專業群、高水平專業群、高水平骨幹專業、課程思政示範專業）🙍🏽、專業教學資源庫、課程建設（精品課程、精品資源共享課、在線開放課程、精品在線開放課程、在線精品課程📀、課程思政示範課程、雙語教學示範課程）等項目主要成員2年以上（省級排名前3、國家級排名前6）。
（七）從事科技開發🧑🏿💼、轉化工作以及相關領域的創造、創作取得顯著經濟效益和社會效益👩🏼🔧，項目通過結題。思想政治理論課教師主持撰寫的決策咨詢報告被市級以上政府機構收錄或采納🧑🔬，或獲得市級以上領導肯定性批示。
（八）學校認可的其他本專業代表性成果。
第六章 教授資格條件
第十八條 學歷、資歷要求
符合下列條件之一🛗🗯，可申報教授職稱：
（一）具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任副教授職務滿5年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年)🍟🧏🏽♂️。
（二）不具備規定學歷，具備大學專科學歷👩🏽🦲，且擔任副教授職務滿8年；或獲得大學本科及以上學歷或學士及以上學位👊🏽，且擔任副教授職務滿3年，任現職以來，須具備下列條件中第1條和第 2🤘🏽、3、4、5🤸🏿♀️、6、7 條中的2條：（備註：此為學歷🐇、資歷破格條件）
1.年度考核至少有1次為“優秀”。
2.獲得過國家級教學、科研成果二等獎或省（部）級教學🎪、科研成果一等獎1項以上（排名前5）。
3.擔任國家級教學團隊、品牌專業📣🙇♂️、特色專業👨🏻🎤🎣、精品課程、雙語教學示範課程等項目主要成員2年以上（排名前2）🤱🏻。
4.本人或直接指導的學生在主管部門舉辦的各類比賽中獲國家級一等獎1項以上。
5.主持國家級教科研課題1項以上🥃📺，課題通過鑒定🔔；獲得國家授權並轉化的發明專利2項以上（排名第1）。
6.主持技術開發、技術轉讓🪬、技術許可、技術咨詢、技術服務等橫向科研項目2項以上，創新程度高、技術先進並取得特別突出的經濟效益和社會效益，項目通過結題。思想政治理論課教師獲得全國思想政治理論課年度影響力人物或“最美思政課教師”等榮譽稱號或入選江蘇省高校優秀青年思想政治理論課教師“領航·揚帆”計劃培養人🤦🏻。
7.獲得國家級優秀教師等綜合性表彰。
第十九條 教育教學工作要求
治學嚴謹🚵🏿♀️🦞，遵循教育教學規律👩🏻🦱，教學經驗豐富，教學效果優良🧝，形成有較大影響的職業教育理念和教課或專業課的系統講授工作🏓，教學水平高超🪵。將思想政治教育有效融入教學，在學生培養工作中做出突出貢獻。任現職以來，須具備下列條件：
（一）近2年一直從事學生思想政治工作（含輔導員、班主任、系部學工助理、系部學工組長、學生處負責學生工作的人員）或支教🤹🏿、扶貧🥳、參加孔子太阳3及國際組織援外等工作經歷，且考核合格。
（二）近5年來系統擔任過2門課程全部教學工作，完成學校規學風格⏮，在教學改革、課程建設等方面取得突出成果。承擔過公共課🤲🏻、基礎定教學工作量🎞。教學水平高，教學效果好，在全省本專業領域內有一定的影響🤷🏼♂️，近5年學校年度教學質量考核均在“合格”以上，其中至少 2 次為“優秀”🧑🏽🌾。
（三）獲得校級教學成果一等獎1項以上、市廳級教學成果二等獎或省級以上教學成果獎1項以上（校級排名第1、市廳級排名前3）；或獲得省級以上教學類競賽二等獎1項以上（省部級排名前3🙎🏼、國家級排名前4）📝。
（四）擔任省級以上團隊建設、專業建設🥑、課程建設、教材建設、實驗實訓基地建設等正式立項項目主要成員1項以上（排名前3）。思想政治理論課教師擔任省級以上黨政部門思想政治理論類宣講團成員；或擔任省（部）級以上哲社類研究平臺🖇、創新創業平臺等建設項目主要成員1項以上（國家級排名前5；省部級排名前3）🎚。項目通過驗收。
（五）在指導青年教師或教師發展中心建設方面承擔重要工作🚵🏿，起到示範帶動作用，成績突出。
第二十條 專業實踐要求
任現職以來👲🏼，具備下列條件中的第（一）條和第（二）（三）（四）（五）（六）條中的1條：
（一）專業課教師在企事業單位實踐累計6個月以上（公共課🖕🏿、基礎課教師指導與本專業相關的學生專業社團或社會實踐活動累計6個月以上）👩🏽🦱；或具有企事業單位本專業2年以上工作經歷。
（二）擔任省級以上實訓基地、科技平臺🤼♀️、工程中心等建設項目的主要負責人 1項以上🧾。
（三）本人或直接指導的學生🌇，在各類專業（思想政治理論課教師為思政類）比賽中🚣♀️，獲得省級二等獎1項以上。
（四）主持技術開發🫶、技術轉讓、技術許可、技術咨詢🏋🏿♂️、技術服務等橫向科研項目，創新程度高🕦、技術先進並產生重大經濟效益和社會效益👍，項目通過結題👩🏿🦲。思想政治理論課教師參加主管部門組織的省級及以上理論宣講或思政類教學展示活動2次以上🧑🏿🦲；或服務企事業單位黨建類工作2項以上，並且分別在省級以上主流媒體上報道。
（五）主持市廳級以上科研課題1項以上✌🏿，課題通過鑒定👲🏽；或獲得市廳級以上科研成果一等獎1項以上（國家級前7；省部級一等獎排名前5、二等獎排名前3、三等獎排名前2⏺；市廳級排名前3）；或獲得國家授權發明專利2項以上（排名第1）🧙🏼♂️🏛。
（六）學校認可的其他專業實踐成果🧓🏻。
第二十一條 代表性成果要求
任現職以來，取得以下代表性成果累計8項以上：
（一）以第一作者在本專業省級以上刊物發表的高水平學術論文，或以第一作者在省級以上刊物發表的高水平教學研究或教改論文；或撰寫正式出版的本專業高水平專著10萬字以上🧑🏿🦲；或作為主編編寫正式出版的省級以上規劃教材、重點教材、精品教材且本人編寫10萬字以上。思想政治理論課教師或在《人民日報》《求是》《解放軍報》《光明日報》、《經濟日報》等中央媒體及省級以上黨報黨刊上發表思想政治理論類學術性文章（2000字以上）視同發表高水平學術論文1篇。
（二）藝術教學類教師由國家專業出版社出版高水平的個人作品集，作品不少於80幅，其中收錄作品在核心期刊發表至少1幅，或者至少1幅作品獲得過國家級藝術展🚹、設計展或比賽三等以上獎勵🏋🏿♀️。（限2項）
（三）本人或直接指導的學生🛍️，在各類專業比賽中，獲得省級一等獎以上獎勵（省部級一等獎排名第1、國家級排名前3）🤹🏿。
（四）獲得省級教學成果二等獎（排名第1）或省級教學成果獎一等獎（排名前3）或國家級教學成果獎、省級教學成果特等獎（排名前5）⛹🏼♀️。
（五）主持省級以上教育教學改革課題，或主持省（部）級科研課題，課題通過鑒定。
（六）主持省級以上教學團隊、品牌專業、特色專業🏌🏽、精品課程🍢🔆、在線開放課程、雙語教學示範課程等項目（限2項）。
（七）從事科技開發、轉化工作以及相關領域的創造🧑🏽🏭、創作取得重大經濟效益和社會效益✈️，項目通過結題👨🏼⚕️。思想政治理論課教師或獲得市（廳）級以上哲社類科研成果二等獎1項以上（排名第1）。 或主持撰寫的決策咨詢報告被省級以上政府機構收錄或采納，或獲得省部級以上領導肯定性批示。
（八）學校認可的其他本專業代表性成果。
第七章 附則
第二十二條 太阳3娱乐初級技術職務任職資格每學期認定一次➡️，中、高級技術職務任職資格每年評審一次🤝。
第二十三條 申報人應當為本單位在職在崗的專任教師，對照相應級別專業技術資格條件，在規定期限內按程序提交申報材料，並對所申報材料的真實性負責，成果不可重復使用👩🏻🎓。
從其他專業技術工作崗位（含非高校教師系列）轉至教學崗位的人員，在現聘崗位工作滿1年後🙋🏻♂️，可轉評同級高校教師職稱，申報專任教師高一級職稱時須從事教學工作滿3年🔷，任職年限連續計算，原從事專業技術工作的論文🧑🏻🎄、研究成果可適當參考，不超過總要求的三分之一😇。專任教師須獲得教師系列職稱後💂🏻♂️，符合條件者方可申報評審其他系列（專業）本級及以下職稱。
第二十四條 建立重點人才綠色通道，引導教師主動服務國家重大戰略需求，申報人一般應按照職稱層級逐級申報職稱⚈。取得重大成果的高層次和急需緊缺人才，在經濟社會事業發展中做出重大貢獻的教師，在符合本資格條件思想政治要求、繼續教育要求、學歷資歷要求以及學校規定教學工作量要求，且任現職以來教學質量考核均在“合格”以上、其中至少1次為“優秀”👶🏻，年度考核至少有2次為“優秀”的基礎上，任現職以來符合以下條件之一的🕸，不受本資格條件其他條件限製，可直接申報評審副教授🦹🏿♀️、教授職稱♥️。
（一）獲國家教學成果獎或國家科學技術進步獎（排名第1）👨🚀；
（二）主持並完成國家科學技術部、國家自然科學基金委員會🕵🏼、全國哲學社會科學規劃辦公室（含教育學、藝術學及軍事學單列項目）等國家級科研項目1項（排名第1）。
（三）主持國家級職業教育專業教學資源庫項目（排名第1）💉；
（四）獲得全國職業院校教學能力比賽一等獎（排名第1）；
（五）擔任國家級專業群🧎🏻🕟、教師教學創新團隊、重點專業、在線開放課程等項目負責人2年以上（排名第1）🛢。
（六）獲得國家教學名師或全國高校黃大年式團隊負責人。
（七）指導學生獲得全國職業院校技能大賽一等獎（排名第1）；
（八）指導學生獲得中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎（排名第1）；或指導學生獲得“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎（排名第1）🧗🏿🦹🏿；或指導學生獲得“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽金獎（排名第1）🍑。
對從國內外引進🙅🏼♀️、沒有職稱或破格申報職稱的高層次人才🧑💻，可根據本人品德🧗♀️⌛️、能力和業績成果直接申報相應級別的專業技術資格。高層次和急需緊缺人才無教師資格證的⛹🏿♂️，可先評後補；符合初定職稱條件的可不作要求。
對從企業引進、在同行業領域內有較高知名度🥷🏻👩🏼✈️、具有特殊才能的高技能人才，晉升高級職稱時🫄🏼，註重考察其專業實踐技能和在促進產學研結合🧑🏿🦲、人才培養等方面的實績💸，其他條件可適當放寬。
黨政機關（含參公管理單位）和部隊退役調入轉入高校擔任專任教師的人員👐🏿，可直接申報講師職稱🥴🚥，其在原單位取得的相關工作業績與成果視為專業技術業績🍦。
第二十五條 “雙肩挑”人員申報教師職稱0️⃣🤕，須經主管部門核準備案🤷🏼♂️👰🏿，且滿足教師系列相應層級專業技術資格條件要求🛥，方可申報教師系列職稱。不屬於“雙肩挑”人員的其他管理人員🙎🏿♀️，不得申報教師系列職稱👦🏿；如需申報必須轉聘為專任教師，且不再繼續擔任管理職務。申報的教學工作量和專業實踐要求不低於同學科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一。
第二十六條 申報人員任現職以來🔒，教學科研成果須以太阳3娱乐為第一作者單位💁🏿♀️。經學校同意在職攻讀碩士⏩🧖🏿♀️、博士的教職工➗，脫產讀研期間取得的教學科研成果，以其他單位為第一作者單位的💦，應以太阳3娱乐為第二作者單位。
第二十七條 本資格條件有關詞語或概念的解釋：
（一）“學校年度教學質量考核”指學校在每學年末通過學生☎️、同行、督導評教等方式，對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價#️⃣。
（二）提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的論文，且可在“中國期刊網”（中國知網）論文數據庫中查證到。“省級以上刊物”指省級以上有關部門主辦的公開出版的學術刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須有ISSN或CN刊號）。“核心期刊”一般指論文發表時北京大學編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊以及《中文社會科學引文索引》CSSCI數據庫期刊🧙🏽♀️。發表在國內外公開出版學術期刊上的學術論文被SCI、SSCI🧰、AHCI👧🏿、EI、SCI-E等收錄的，可視同在核心刊物發表本專業代表作。在刊物的“增刊”“特刊”“專刊”“專輯”上發表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物。
（三）國家級教育教學改革課題指國家教育主管部門下達的課題⚀，省級教育教學改革課題指省教育主管部門下達的課題，市級教育教學改革課題指市級教育主管部門下達的課題；國家級科研課題指列入國家哲學社會科學、教育科學規劃的課題和國家科技主管部門立項的課題💁🏼♀️，省級科研課題指列入省哲學社會科學、教育科學規劃的課題和省級科技主管部門立項的課題💁♀️，市級科研課題指列入省轄市哲學社會科學、教育科學規劃的課題🦹♀️、市級科技主管部門立項的課題。各類課題（項目）均須以通過結題（結項）驗收為準。
（四）本資格條件中表彰獎勵的主辦單位指政府或教育、科技等政府職能部門👩👩👦👦，表彰內容應與本人從事的工作和崗位相關。
（五）本資格條件中所涉及的學歷、年限、數量🍠、等級等均含本級，如本科以上含本科⛹🏼♀️，5年以上含5年⛹🏻♂️，1項以上含1項，三等獎以上獎勵含三等獎🛴。
（六）本資格條件中要求的等級👑、排名均以括號中羅列的項目為有效業績🦹🏼♂️。如：“獲得市廳級以上優秀教學成果獎勵1項以上（國家級排名前5；省部級特等獎排名前3、一等獎排名前2、二等獎排名第1🧑🍼；市廳級特等獎排名前2、一等獎排名第1）”，括號中未列出的省部級三等獎🤚🏿👃🏼、市廳級二等獎以下獎勵、校級各級獎勵均不作為有效業績；如本評價標準要求最高獲獎等級為特等獎的，實際最高獲獎等級為一等獎🎦，則一等獎視同為要求的特等獎👩🏻🦯，其余依此類推；如本評價標準要求最高獲獎等級為一等獎的，實際最高獲獎等級為特等獎💁🏻♂️，則特等獎視同為要求的一等獎🫄🏻，其余依此類推。
第二十八條 本資格條件中所涉及的年齡、任職年限🧑⚕️、論文論著發表出版時間、成果獲得時間🐉、課題結題時間，以人社廳規定為準。
第二十九條 申報之日已辦理退休手續或已達到國家規定退休年齡的人員不在申報範圍之內（申報之日以學校規定的申報材料報送時間為準）🍞。
第三十條 本資格條件由學校職稱評審工作領導小組辦公室負責解釋。未盡事宜🔖，由學校職稱評聘工作領導小組研究決定。
第三十一條 本資格條件自發布之日起實施🐬。
附件2：
江蘇太阳3娱乐學生思想政治教育教師專業技術資格條件
第一章 總則
第一條 為貫徹落實習近平總書記深入實施新時代人才強國戰略指示要求和在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，落實立德樹人根本任務𓀓，加快構建高校思想政治工作體系💇🏿♂️，科學🥭、客觀、公正評價學生思想政治教育教師工作水平和研究能力，提高學生思想政治教育教師素質🗓，促進學生思想政治教育教師隊伍建設，依據省有關專業技術資格，結合學校實際♑️🌨，特製定本資格條件。
第二條 本資格條件適用於在太阳3娱乐專職從事學生思想政治教育工作的在職在崗人員👳🏻♀️。
第三條 學生思想政治教育教師職稱設置初級🤙🏻、中級🚣🏽、高級🧑🏿⚕️，其中高級分設副高級🚵🏽、正高級。初級、中級、副高級、正高級職稱名稱統一規範為助教🛞🧐、講師🫄🥗、副教授、教授。
第二章 基本條件
第四條 政治素質、職業道德要求
遵守國家憲法和法律，貫徹黨的教育方針🕢，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有良好的思想政治素質和師德師風修養，以德立身，以德立學，以德施教，堅持教書與育人相統一、言傳與身教相統一🧘🏿♂️、潛心問道與關註社會相統一🧑🎓🤸🏿♀️、學術自由與學術規範相統一🧑🏿🦳。堅持把師德評價放在首位🏄♂️，對思想政治表現不合格或違背教師職業道德規範的申報人，嚴格實行“一票否決”👩🦽➡️。
任現職以來年度考核和師德考核在“合格”以上🌎💉。出現下列情形之一者，不得申報或延遲申報：
（一）受警告處分或年度考核“基本合格”或師德考核“基本合格”者或違背《新時代高校教師職業行為十項準則》🥰，延遲1年以上申報👉🏽。受處分期間，不得申報。
（二）受記過以上處分或年度考核“不合格”或師德考核“不合格”者，延遲2年以上申報👩🏼🎓。受處分期間，不得申報。
（三）有謊報學歷、資歷、業績或剽竊他人成果等弄虛作假行為的🌉，延遲2年以上申報👩👧👧，並自次年起2年內不得申報。
第五條 職業資格、身心健康與繼續教育要求
按規定取得高校教師資格證，身心健康，能全面履行崗位職。
按照《江蘇省專業技術人員繼續教育條例》的要求，結合本專業教學與科研實際工作需要，完成國內外進修🎅🏿🪿、社會實踐和知識更新等培訓任務。
第三章 助教資格條件
第六條 學歷、資歷要求
符合下列條件之一🩳，可初定助教職稱🐲：
（一）具備碩士研究生學歷或碩士學位🏊，在太阳3娱乐相應崗位上工作滿3個月👸🏻，經考察合格，可初定助教職稱🕵🏿♂️。
（二）具備大學本科學歷或學士學位，在太阳3娱乐相應崗位上工作滿1年，且取得高等學校教師資格,經考察合格，可初定助教職稱。
第七條 專業理論知識與能力要求
了解國家有關的法律、法規和政策，具有思想政治教育專業知識🐰，了解學生的思想發展規律，圍繞學生、關照🐀、服務學生，深入細致開展學生思想政治教育工作，將思想政治教育融入教學，在學生培養工作中做出積極貢獻♜。
第四章 講師資格條件
第八條 學歷、資歷要求
符合下列條件之一，可初定或申報講師職稱：
（一）具備博士學位🎀，在太阳3娱乐相應崗位上工作滿3個月🛜，經考察合格，可初定講師職稱。
（二）具備碩士研究生學歷或碩士學位🐦⬛，並擔任助教職務滿2年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於1年)👩🏽👨✈️，可申報評審講師職稱。
（三）具備大學本科學歷或學士學位，並擔任助教職務滿4年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年)，可申報評審講師職稱。
第九條 專業理論知識與能力要求
具有一定思想政治教育專業知識和學生管理工作經驗，了解學生的思想發展規律，圍繞學生🙅🏽♂️、關照學生🛅、服務學生🧍♂️，深入細致地開展學生思想政治教育工作，將思想政治教育融入教學✌🏽，在學生培養工作中做出積極貢獻。
第十條 業績要求（具備博士學位初定講師職稱🧔🏽♀️，該條可不作要求）
（一）能獨立開展學生思想政治教育和日常教育管理工作，認真履行崗位職責。能夠參與講授課程部分內容，效果良好👲🏽，學生或同行民主測評優良率在70%以上💁🏼♂️。
（二）在學生管理工作中取得一定成績，所帶班集體積極向上，本人或所帶學生團體獲得校級以上表彰或本人年度考核至少有1次為“優秀”。
同時，任現職以來🤹🏽，須以第一作者在省級以上刊物發表對本職工作有指導作用的研究論文1篇以上。
第五章 副教授資格條件
第十一條 學歷資歷要求
符合下列條件之一，可申報副教授職稱：
（一）具備博士學位，且擔任講師職務滿2年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於1年)。
（二）具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任講師職務滿5年。
（三）不具備規定學歷，具備大學專科學歷，從事學生思想政治教育工作滿20年，且擔任講師職務滿6年⛺️，業績顯著，任現職以來年度考核至少有2次為“優秀”。並須具備下列條件中的第1條和第 2、3、4 條中的1條：（備註：此為學歷、資歷破格條件）
1.在教育和管理類期刊發表對工作有指導作用的高水平論文3篇以上；或撰寫正式出版的學生思想政治教育方面的專著或大學通用教材8萬字以上🏊🏽，可替代高水平論文1篇，替代數量不超過2篇。
2.承擔並完成省級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題👊🏼🍶，本人為主要承擔者或組織實施者（排名前3）；或主持並完成市級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題🧑🏽🚀。研究成果有較大的改革創新力度🙆♀️，對高等學校學生思想政治教育工作有重要的指導作用。
3.獲得學生思想政治教育方面市（廳）級科研成果二等獎以上獎勵1項（排名前3）🙍🏻，或獲得省（部）級科研成果獎1項（排名前3）🤵🏿♂️。
4.任現職以來🎉，獲得江蘇省輔導員素質能力大賽二等獎以上，或獲得江蘇省輔導員年度人物，或獲得江蘇省最美輔導員。
第十二條 專業理論知識與能力要求
具有較好的馬克思主義理論基礎和較強的組織領導學生思想政治工作的能力，在思想政治教育、黨團和班級建設、學業指導🧑🦽➡️、日常事務管理、心理健康教育與咨詢、網絡思想政治教育、職業規劃與就業指導🗂🪃、危機事件應對等方面具有較強的工作能力。能夠主動探索思想政治教育新載體🖌、新方法🧝♀️，善於運用網絡新媒體等手段開展工作。
第十三條 工作業績要求
任現職以來，須同時具備下列條件：
（一）系統講授過1門以上思想政治理論課或形勢政策教育👴🏽、心理健康教育、職業發展🛐、就業指導、國防教育等相關課程，完成學校規定的教學任務，且教學效果良好👇🏻。將思想政治教育融入教學🪄，在學生培養工作中做出積極貢獻。
（二）針對學生關心的熱點、難點問題，及時進行教育和引導，促進學生全面健康發展👩🏼🦳，積極指導畢業生就業創業，學生或同行民主測評優良率在70%以上🧕🏼。
（三）結合本崗位工作💻，獨立起草過學生管理工作文件💆♂️、改革方案或撰寫高水平調研報告1項以上，實踐效果良好。
（四）管理工作科學規範，獲得校級以上表彰且年度考核有1次為“優秀”。
第十四條 代表性成果要求
任現職以來，取得以下代表性成果累計5項以上：
（一）以第一作者在省級以上刊物發表對學生思想政治教育工作有指導作用和較高水平研究論文🏌🏿💛，或撰寫正式出版的學生思想政治教育方面的專著或大學通用教材8萬字以上（排名第1）👨🏻🦰。（限3項）
（二）在《新華日報》《群眾》等省級以上黨報黨刊、主要媒體上發表理論文章👥🎾。
（三）承擔並完成市（廳）級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題（排名前3）👵🏼，研究成果有較大的改革創新力度，對高等學校學生思想政治教育工作有重要的指導作用。
（四）本人或所帶班集體或所指導學生獲得省級主管部門表彰或省級學生競賽獎項😪🦵🏼。（限2項）
（五）在省級學生思想政治教育工作會議上做主題發言🙂🧧；或創新學生思想政治教育和管理工作模式，成效顯著，且在校內外推廣應用👯♀️➾。（限2項）
第六章 教授資格條件
第十五條 學歷、資歷要求
（一）具有大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任副教授職務滿5年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年)🚶♀️➡️。
（二）不具備規定學歷🩴，具備大學專科學歷，從事學生思想政治教育工作25年以上🤦🏿♂️，擔任副教授職務滿8年，工作業績顯著，任現職以來年度考核至少有2次為“優秀”。並須具備下列條件中的第1條和第 2、3、4條中的1條：（備註：此為學歷、資歷破格條件）
1.在教育和管理類期刊發表對工作有指導作用的高水平論文5篇以上，或撰寫正式出版的學生思想政治教育方面的專著或大學通用教材10萬字🟢，可替代高水平論文1篇🚵🏿♀️，替代數量不超過2篇👩🏿🍼。
2.主持並完成省級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題🤼，研究成果有較大的改革創新力度，對高等學校學生思想政治教育工作有重要的指導作用🧑🏼✈️。
3.獲得學生思想政治教育方面市（廳）級科研成果一等獎以上獎勵1項（排名前2），或獲得省（部）級科研成果獎1項（排名前2）👮🏿♂️🗃。
4.任現職以來🚏，獲得江蘇省輔導員素質能力大賽一等獎以上🚶🏻♂️，或獲得江蘇省輔導員年度人物，或獲得江蘇省最美輔導員1️⃣。
第十六條 專業理論知識與能力要求
具有紮實的馬克思主義理論功底和較高的理論水平，對學生思想政治教育工作有深入系統的研究♕，在學生思想政治教育工作中能夠發揮引領作用，在思想政治教育、黨團和班級建設🎶、學業指導🤤🎷、日常事務管理🏃♀️➡️、心理健康教育與咨詢、網絡思想政治教育、職業規劃與就業指導🖊、危機事件應對等方面具有突出的工作能力👩🌾。具有把握網絡傳播規律🧔🏼♂️、研判網上學生思想動態的能力，善於探索思想政治教育新載體、新方法👨🏼🚀，能夠熟練開展網絡思想政治教育工作。
第十七條 工作業績要求
任現職以來🤵🏻♀️，須同時具備下列條件：
（一）任現職以來，系統講授過2門以上思想政治理論課或形勢政策教育、心理健康教育、職業發展🙄🚟、就業指導、國防教育等相關課程，完成學校規定的教學任務，教學效果優良😀👩🏿🍳。將思想政治教育融入教學🤜，在學生培養工作中做出積極貢獻。
（二）指導、培訓過輔導員🧑⚖️，為學校學生思想政治教育教師隊伍建設作出突出貢獻🐉，是學校公認的學生思想政治教育領域帶頭人💴。
（三）學生管理工作思路系統、全面🤷🏻，工作實績顯著，學生或同行民主測評優良率在80%以上📽。
（四）深入、系統開展學生思想政治教育和學生管理研究⚁🧑🎨，起草過重要的學生管理文件、改革方案或撰寫高水平的調研報告2項以上🧑🏿🎄，實踐成效顯著。
（五）學生管理工作實績突出，工作經驗被省級以上教育等主管部門簡報宣傳，或收入省級以上教育等主管部門交流文集；或工作案例被江蘇省輔導員工作研究會評為三等獎以上；或本人因工作實績突出獲得省級以上表彰。
第十八條 代表性成果要求
任現職以來，取得以下代表性成果累計8項以上：
（一）在教育類、社科類或管理類權威期刊發表對學生思想政治教育和管理工作有指導作用和較高水平研究論文，或撰寫正式出版的學生思想政治教育方面的專著或大學通用教材10萬字以上🤮。（限6 項）
（二）在《人民日報》《求是》《解放軍報》《光明日報》《經濟日報》等中央媒體發表的理論文章。
（三）主持並完成省級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題1項以上🏭🧚♂️，研究成果有較大的改革創新力度🥪，對高等學校學生思想政治教育工作有重要的指導作用。
（四）獲得學生思想政治教育方面省（部）級科研成果二等獎及以上獎勵1項以上🎂。（排名前3）
（五）本人或所帶班集體或所指導學生獲得國家級表彰或國家級學生競賽獎項。（限2項）
（六）在全國學生思想政治教育工作會議上做主題發言；或創新學生思想政治教育和管理工作模式✡️，成效顯著，且在省內外推廣應用⚪️。
第七章 附則
第十九條 太阳3娱乐初級技術職務任職資格每學期認定一次，中👩🏻🏭、高級技術職務任職資格每年評審一次🩹。
第二十條 申報人應當為本單位在職在崗的專任教師，對照相應級別專業技術資格條件🫸🏻，在規定期限內按程序提交申報材料🚚，並對所申報材料的真實性負責，成果不可重復使用。
從其他專業技術工作崗位（含非高校教師系列）轉至教學崗位的人員👷♀️，在現聘崗位工作滿1年後，可轉評同級高校教師職稱，申報專任教師高一級職稱時須從事教學工作滿3年🚟，任職年限連續計算，原從事專業技術工作的論文、研究成果可適當參考，不超過總要求的三分之一。專任教師須獲得教師系列職稱後，符合條件者方可申報評審其他系列（專業）本級及以下職稱。
第二十一條 建立重點人才綠色通道🕒，引導教師主動服務國家重大戰略需求🪿，申報人一般應按照職稱層級逐級申報職稱。取得重大成果的高層次和急需緊缺人才🧏🏿♀️，在經濟社會事業發展中做出重大貢獻的教師，在符合本資格條件思想政治要求🚴🏼、繼續教育要求、學歷資歷要求以及學校規定教學工作量要求🖍，且任現職以來教學質量考核均在“合格”以上、其中至少1次為“優秀”🤓，年度考核至少有2次為“優秀”的基礎上🎂，任現職以來符合以下條件之一的，不受本資格條件其他條件限製，可直接申報評審副教授🤸♂️、教授職稱✥。
（一）獲國家教學成果獎或國家科學技術進步獎（排名第1）；
（二）主持並完成國家科學技術部🦺、國家自然科學基金委員會、全國哲學社會科學規劃辦公室（含教育學🪂、藝術學及軍事學單列項目）等國家級科研項目1項（排名第1）。
（三）主持國家級職業教育專業教學資源庫項目（排名第1）🧒🏽；
（四）獲得全國職業院校教學能力比賽一等獎（排名第1）🧑🧒🧒；
（五）擔任國家級專業群👳🏽、教師教學創新團隊🏊🏽♂️、重點專業、在線開放課程等項目負責人2年以上（排名第1）。
（六）獲得國家教學名師或全國高校黃大年式團隊負責人。
（七）指導學生獲得全國職業院校技能大賽一等獎（排名第1）🐉；
（八）指導學生獲得中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎（排名第1）；或指導學生獲得“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎（排名第1）🧛🏻♀️★；或指導學生獲得“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽金獎（排名第1）👩🏼🏭。
對從國內外引進、沒有職稱或破格申報職稱的高層次人才，可根據本人品德🧝🏻、能力和業績成果直接申報相應級別的專業技術資格👩🏻🍼。高層次和急需緊缺人才無教師資格證的，可先評後補☑️；符合初定職稱條件的可不作要求🧑🏽🏭。
對從企業引進、在同行業領域內有較高知名度🧚🏼、具有特殊才能的高技能人才，晉升高級職稱時，註重考察其專業實踐技能和在促進產學研結合、人才培養等方面的實績，其他條件可適當放寬🧑✈️。
黨政機關（含參公管理單位）和部隊退役調入轉入高校擔任專任教師的人員🚾，可直接申報講師職稱🌠，其在原單位取得的相關工作業績與成果視為專業技術業績。
第二十二條 “雙肩挑”人員申報教師職稱🥕，須經主管部門核準備案𓀜，且滿足教師系列相應層級專業技術資格條件要求，方可申報教師系列職稱🥔。不屬於“雙肩挑”人員的其他管理人員♨️，不得申報教師系列職稱；如需申報必須轉聘為專任教師，且不再繼續擔任管理職務🧑🌾。申報的教學工作量和專業實踐要求不低於同學科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一。
第二十三條 申報人員任現職以來，教學科研成果須以太阳3娱乐為第一作者單位。經學校同意在職攻讀碩士✴️👨🏿🏭、博士的教職工，脫產讀研期間取得的教學科研成果，以其他單位為第一作者單位的🏌🏿♂️🐵，應以太阳3娱乐為第二作者單位。
第二十四條 本資格條件有關詞語或概念的解釋：
（一）“學校年度教學質量考核”指學校在每學年末通過學生、同行、督導評教等方式🚘，對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價👨🏿✈️。
（二）提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的論文，且可在“中國期刊網”（中國知網）論文數據庫中查證到。“省級以上刊物”指省級以上有關部門主辦的公開出版的學術刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須有ISSN或CN刊號）。“核心期刊”一般指論文發表時北京大學編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊以及《中文社會科學引文索引》CSSCI數據庫期刊👶🏿。發表在國內外公開出版學術期刊上的學術論文被SCI、SSCI、AHCI、EI、SCI-E等收錄的，可視同在核心刊物發表本專業代表作。在刊物的“增刊”“特刊”“專刊”“專輯”上發表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物。
（三）國家級教育教學改革課題指國家教育主管部門下達的課題，省級教育教學改革課題指省教育主管部門下達的課題🐦⬛，市級教育教學改革課題指市級教育主管部門下達的課題📭；國家級科研課題指列入國家哲學社會科學🫵🏽👕、教育科學規劃的課題和國家科技主管部門立項的課題👎🏻，省級科研課題指列入省哲學社會科學、教育科學規劃的課題和省級科技主管部門立項的課題👭，市級科研課題指列入省轄市哲學社會科學、教育科學規劃的課題🧞♀️、市級科技主管部門立項的課題。各類課題（項目）均須以通過結題（結項）驗收為準。
（四）本資格條件中表彰獎勵的主辦單位指政府或教育、科技等政府職能部門，表彰內容應與本人從事的工作和崗位相關。
（五）本資格條件中所涉及的學歷、年限、數量🤟🏻、等級等均含本級，如本科以上含本科，5年以上含5年🐼，1項以上含1項，三等獎以上獎勵含三等獎。
（六）本資格條件中要求的等級🤜、排名均以括號中羅列的項目為有效業績。如：“獲得市廳級以上優秀教學成果獎勵1項以上（國家級排名前5；省部級特等獎排名前3、一等獎排名前2、二等獎排名第1🖍；市廳級特等獎排名前2🧎♂️、一等獎排名第1）”👷🏽♀️，括號中未列出的省部級三等獎、市廳級二等獎以下獎勵💇♀️☄️、校級各級獎勵均不作為有效業績；如本評價標準要求最高獲獎等級為特等獎的🚸🫨，實際最高獲獎等級為一等獎，則一等獎視同為要求的特等獎，其余依此類推；如本評價標準要求最高獲獎等級為一等獎的，實際最高獲獎等級為特等獎，則特等獎視同為要求的一等獎，其余依此類推♧。
第二十五條 本資格條件中所涉及的年齡、任職年限、論文論著發表出版時間、成果獲得時間、課題結題時間，以人社廳規定為準。
第二十六條 申報之日已辦理退休手續或已達到國家規定退休年齡的人員不在申報範圍之內（申報之日以學校規定的申報材料報送時間為準）。
第二十七條 本資格條件由學校職稱評審工作領導小組辦公室負責解釋。未盡事宜，由學校職稱評聘工作領導小組研究決定⛈。
第二十八條 本資格條件自發布之日起實施🧘♂️。
附件3
江蘇省太阳3娱乐實驗技術人員專業技術資格條件
第一章 總則
第一條 為貫徹落實習近平總書記關於深入實施新時代人才強國戰略指示要求，落實立德樹人根本任務，科學🌴🦨、客觀🫸🏿、公正評價高校實驗技術人員教育🤹♀️、教學🧘🏽、科研、服務水平👨🏿⚖️，全面提高高校實驗技術人員整體素質，促進實驗技術人才隊伍建設，依據省有關專業技術資格條件，結合學校實際🧑🦯，特製定本資格條件。
第二條 本資格條件適用於太阳3娱乐在職在崗的實驗技術人員。
第三條 實驗技術人員職稱設置初級、中級、高級，初級分設員級和助理級🐈⬛，高級分設副高級和正高級。員級、助理級、中級、副高級和正高級職稱名稱依次為實驗員、助理實驗師💹、實驗師、高級實驗師🤷🏼♀️、正高級實驗師🩺。
第二章 基本條件
第四條 政治素質🖍、職業道德要求
遵守國家憲法和法律👷♂️，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀🤴🏽，具有良好的思想政治素質和師德師風修養🤢，以德立身👲🏿，以德立學🎅🏿，以德施教🚥，堅持教書與育人相統一🔱🔓、言傳與身教相統一、潛心問道與關註社會相統一、學術自由與學術規範相統一。堅持把師德評價放在首位🏊🫎，對思想政治表現不合格或違背教師職業道德規範的申報人，嚴格實行“一票否決”。
任現職以來年度考核和師德考核在“合格”以上。出現下列情形之一者🚅，不得申報或延遲申報 ：
（一）受警告處分或年度考核“基本合格”或師德考核“基本合格”者或違背《新時代高校教師職業行為十項準則》，延遲1年以上申報❕。受處分期間🧘🏻，不得申報。
（二）受記過以上處分或年度考核“不合格”或師德考核“不合格”者🏆，延遲2年以上申報。受處分期間🙋🏼♂️，不得申報👨🦯➡️。
（三）有謊報學歷👨🏼🎤、資歷、業績或剽竊他人成果等弄虛作假行為的，延遲2年以上申報👨🏽🚒，並自次年起2年內不得申報。
第五條 身心健康與繼續教育要求
身心健康，能全面履行崗位職責。具有堅定的職業信念，在教學科研支撐𓀁、人才培養以及社會服務方面做出貢獻，具有一定的實驗創新能力🥵，取得相應的實驗業績成果。
按照《江蘇省專業技術人員繼續教育條例》相關規定🤙，結合從事專業技術工作需要👩🏼🔬，完成國內外進修、社會實踐和知識更新等培訓任務。管製實驗材料涉及人員、特種儀器設備管理人員以及其他需要持證上崗人員，須經培訓取得相應上崗證書（有效期內）⚛️。
第三章 實驗員資格條件
第六條 學歷💪🏼、資歷要求
符合下列條件之一，可初定實驗員職稱👌🏽：
（一）具備本科及以上學歷或學士及以上學位🦈，在太阳3娱乐從事本專業技術崗位工作滿3個月🪹，經考察合格，可初定實驗員職稱🧖🏿♂️🐹。
（二）具備專科學歷👨🍳、高中階段教育（包括普通高中、普通中專、成人中專、職業高中🌨、技工學校，下同）學歷👎🏻，在太阳3娱乐相關專業崗位工作滿1年並考核合格👨🏽🦰，可初定實驗員職稱。
第七條 專業理論知識、能力與業績要求
（一）熟悉並能夠運用本專業的基礎理論知識和專業技術知識，有一定的實驗技能和實踐經驗，能完成一般性技術工作👩🔧。
（二）承擔本單位實驗室建設與管理工作，維護實驗安全，參與團隊及學科建設和其它社會服務工作。
第四章 助理實驗師資格條件
第八條 學歷💁♂️、資歷要求
符合下列條件之一🕜，可初定助理實驗師職稱：
（一）具有碩士研究生學歷或碩士學位，在太阳3娱乐相關專業崗位工作滿3個月，經考察合格，可初定助理實驗師職稱。
（二）具有大學本科學歷或學士學位，在太阳3娱乐相關專業崗位工作滿1年🛸，經考察合格👨🏻💼，可初定助理實驗師職稱。
（三）具備大學專科學歷🙍🏼♀️，且擔任實驗員職務滿2年（其中在太阳3娱乐工作時間不少於1年），經考察合格，可初定助理實驗師職稱。
（四）具備高中階段教育學歷，且擔任實驗員職務滿2年（在太阳3娱乐相關專業崗位工作滿1年）經考察合格，可初定助理實驗師職稱。
第九條 專業理論知識🙋🏼、能力與業績要求
（一）掌握並能夠運用本專業基礎理論和專業技術知識8️⃣，有一定的實驗技能和實踐經驗，能獨立完成一般性技術工作。熟練使用與工作相關的儀器設備🪲，能對一般儀器設備的日常故障進行診斷和維修，承擔比較復雜儀器設備的技術管理，或協助研製實驗儀器設備。能夠參與實驗技術、實驗教學或實驗管理項目🥚，較好地完成實驗任務，撰寫實驗報告。
（二）具有指導和培訓實驗員的能力。
（三）承擔本單位實驗室建設與管理工作，維護實驗安全👈🏽，參與團隊及學科建設和其它社會服務工作👩🏼💼🟢。
第五章 實驗師資格條件
第十條 學歷、資歷要求
具備下列條件之一者，可初定或申報實驗師職稱⏮：
（一）具有博士學位🔚👎🏻，在太阳3娱乐從事本專業技術工作滿3個月，經考察合格⛹🏻，可初定實驗師職稱👍🏻。
（二）具有碩士研究生學歷或碩士學位，並擔任助理實驗師職務滿2年（其中在太阳3娱乐工作時間不少於1年），可申報評審實驗師職稱🤟🏻。
（三）具有大學本科學歷或學士學位，並擔任助理實驗師職務滿4年（其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年），可申報評審實驗師職稱。
（四）具備大學專科學歷💁🏿，並擔任助理實驗師職務滿4年（其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年）🕘，可申報評審實驗師職稱。
（五）具備高中階段教育學歷👩🏻⚖️，並擔任助理實驗師職務滿5年（其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年），可申報評審實驗師職稱⚀。
第十一條 專業理論知識與能力要求
熟練掌握並能夠靈活運用本專業基礎理論知識和專業技術知識，了解本專業新技術🌎😁、新工藝、新設備、新材料的現狀和發展趨勢，解決本專業範圍內實驗技術問題🧍♀️🏊🏽♂️，具有指導和培訓助理實驗師的能力。
第十二條 實驗教學業績🫨、成果要求（具備博士學位初定實驗師職稱🤦🏿♂️，該條可不作要求）
（一）參與實驗課程教學或指導課程實驗，且教學效果良好。
（二）承擔本單位實驗室建設與管理工作，維護實驗安全👳🏻♀️，參與團隊及學科建設和其它社會服務工作。
同時，任現職期間🍬📁，須具備下列代表性成果之一✶：
參與重要實驗項目或研究項目🥀；或發表相關實驗研究或技術論文；或撰寫較高水平實驗報告🔫；或參與編寫實驗教材、實驗指導書；或負責大型儀器設備的操作；或參與研製實驗儀器設備；或負責實驗室精密儀器設備的調試、維護和檢修等。
參與校級重要實驗項目或研究項目（排名前3）👨🦽；或第一作者發表相關實驗研究或技術論文；或撰寫較高水平實驗報告並獲得校內外推廣應用🤷🏿♀️；或參與編寫實驗教材、實驗指導書（本人撰寫3萬字以上）🐇；或負責大型儀器設備的操作並獲校級以上技能競賽獎勵🚠；或參與研製實驗儀器設備並獲得相關部門產品鑒定；或負責實驗室精密儀器設備的調試5️⃣、維護和檢修並獲校級以上技能競賽獎勵等⚽️。
第六章 高級實驗師資格條件
第十三條 學歷💽🧎♀️、資歷要求
（一）具備博士學位⬜️，且擔任實驗師職務滿2年（其中在太阳3娱乐工作時間不少於1年）。
（二）具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位🧨，且擔任實驗師職務滿5年（其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年）。
（三）不具備規定學歷，取得大學專科學歷後，從事實驗技術工作滿15年，或具備大學專科學歷🧑🏿🎄，累計從事實驗技術工作滿20年，且擔任實驗師職務滿6年；或獲得大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任實驗師職務滿3年😙；或獲得博士學位⚓️，且擔任實驗師職務滿1年。並須具備下列條件中的第1條和第2、3🧑🏽🔬🧜🏼♂️、4、5條中的2條🪔：
（備註：此為學歷🕦、資歷破格條件）
1.年度考核至少有1次為“優秀”。
2.擔任省（部）級以上重要實驗項目、學科專業建設主要成員（排名前3）。
3.本人或直接指導的學生在主管部門舉辦的各類比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項以上（排名第1）🤙。
4.主持省（部）級以上教科研課題1項👩👩👧👦，課題通過鑒定👩🏻🏭🤦；或主持技術開發、技術轉讓、技術許可、技術咨詢、技術服務等橫向科研項目2項，課題通過鑒定並取得一定社會效益或經濟效益，項目通過結題；或獲得國家授權發明專利1項（排名第1）🏌🏽♀️。
5.獲得省（部）級以上綜合性表彰🎍。
第十四條 專業理論知識與能力要求
系統掌握專業基礎理論知識和專業技術知識，熟練掌握本專業領域重要實驗技術🍢🕺🏼，具有跟蹤本專業崗位領域國內外實驗技術現狀和發展趨勢、組織本專業領域重要實驗👩🏻🏫𓀂、解決本專業領域的關鍵性實驗技術問題的能力。能夠培養本專業崗位中、初級實驗技術人才👹，提高其技術能力和工作水平，指導開展實驗與實踐。
第十五條 實驗教學業績🍐👨🏽🦰、成果要求
（一）系統掌握實驗教學課程體系和專業知識🚣🏽，講授實驗教學課程或實際指導實驗，教學效果優良✊🏻。
（二）承擔本單位實驗室建設與管理工作🏄🏽♂️，掌握實驗室安全系統知識技能，識別和解決重要危險源，參與團隊及學科建設和其它社會服務工作。
（三）在實驗工作方面🏄🏽♂️，有較強的組織管理能力🙎🏿♂️，對復雜實驗系統🧑🍼、大型精密儀器設備，能進行技術指標的鑒定工作🍩，能製定實驗室建設的中、長期規劃。承擔有關實驗系統、大型精密儀器設備🐼、實驗軟硬件系統和實驗設備設施的安裝、調試、驗收及管理、維護、檢修♙、故障排除等技術工作。（增加）
（四）能解決本專業實驗工作中出現的關鍵性技術問題👩👩👦，承擔過本專業的重大實驗工作🪛。（增加）
（五）具有指導和培養其他實驗技術人員的能力🚶🏻♀️➡️。（增加）
同時，任現職期間，須取得下列代表性成果累計5項以上：
（一）作為主要參與人，主持或參與市（廳）級以上重要實驗項目或研究項目（排名前5）。
（二）以第一作者在省級以上期刊發表較高水平的相關實驗研究或技術論文，或出版實驗技術相關教材（排名第1）並被2所以上科研院所或學校使用。（限2項）
（三）掌握大型儀器設備的操作與維護，明確判斷儀器設備故障🏋️♂️，改進操作方法🔚，解決關鍵問題🙀，負責研製實驗儀器或設備，在實踐中使用效果良好，並獲得市（廳）級以上認定或獎勵。
（四）作為主要成員製定國家、行業或地方標準🎬；或獲得重要專利、橫向科研項目成果轉化，通過相關部門鑒定。
（五）本人或直接指導的學生🧑🚒，在各類專業比賽中🚚，獲得省級二等獎（排名第1）或省級一等獎（排名前2）以上獎勵。
（六）支撐教學科研取得重大成果，或獲得市（廳）級教學👨👦、科研成果二等獎以上獎勵（排名前3）
第六章 正高級實驗師資格條件
第十六條 學歷、資歷要求
符合下列條件之一📧，可申報正高級實驗師職稱：
（一）具有大學本科以上學歷或學士以上學位，且擔任高級實驗師職務滿5年。
（二）不具備規定學歷🛍️，取得大學專科學歷後🙍🏿🧏🏼，從事實驗技術工作滿20年，或具備大學專科學歷，累計從事實驗技術工作滿25年，且擔任高級實驗師職務滿8年🥪；或獲得大學本科及以上學歷或學士及以上學位，且擔任高級實驗師職務滿3年👧。並須具備下列條件中的第1條和第2、3👩🏻✈️、4、5 條中的2條：
（備註：此為學歷、資歷破格條件）
1.年度考核至少有1次為“優秀”。
2.主持省（部）級以上重要實驗項目、學科專業建設🧛🏽。
3.本人或直接指導的學生在主管部門舉辦的各類比賽中獲省級一等獎或國家級二等獎1項。
4.主持國家級教科研課題1項📻，課題通過鑒定🫕；或主持技術開發、技術轉讓、技術許可、技術咨詢、技術服務等橫向科研項目4項以上，課題通過鑒定並取得顯著社會效益或經濟效益，項目通過結題👨🏿🔬；或獲得國家授權發明專利1項（排名第1）並轉化👩🏿🍼。
第十七條 專業理論知識和能力要求
具有全面系統的專業理論功底，學術造詣或技術實踐能力強，全面掌握本專業領域實驗進展現狀和發展趨勢，能夠針對實驗工作提出建設性構想，對實驗技術、實驗能力以及實驗室建設做出突出貢獻，推動本專業發展🤷🏽♂️。能夠負責本專業崗位實驗技術隊伍建設💊，培養本專業崗位實驗技術人才🎸，提高其技術能力和工作水平🏌🏽♀️，指導開展實驗與實踐。
第十八條 實驗教學業績、成果要求
（一）深入系統地掌握實驗教學課程體系和專業知識，主講實驗教學課程或實際指導實驗💇🏻♂️，教學成果優秀。
（二）實驗、實習教學實績突出。在教學過程中，掌握本學科發展趨勢和現代科學技術的發展規律，不斷改革創新教學內容🥭，熟練掌握現代化的教學手段和實驗技術手段🧒🏿；註重對學生實驗技能的培養👴，提高學生的實驗水平🔽。需具備下列條件🤦🏿：
1.指導學生獲得省級及以上的優秀畢業論文獎、科技創新獎、學科競賽獎或科技發明獎等（國家級排名前3；省部級一等獎排名前2、二等獎排名第1）或優秀團隊獎（省級排名第1）。
2.指導學生參加省級及以上大學生創新創業訓練計劃項目等，已結項且本人為指導教師（排名第1）👨🏻。
（三）在實驗工作方面，有較強的組織管理能力🧑🏿🍳，承擔過校級以上實驗室建設方案製訂工作👩🏻🚀。
（四）能解決本專業實驗工作中出現的關鍵性技術問題🚶🏻♀️，主持完成本專業實驗裝備、實驗系統的研發工作🚴🏿，通過鑒定並在本專業領域投入使用，承擔過本專業的重大實驗工作。
（五）具有指導和培養其他實驗技術人員的能力。
（六）具有較高的專業素養和技能水平，本人在各類專業或學科比賽中獲得過省級以上獎勵1項以上（國家級排名前3🫕；省部級一等獎排名前2、二等獎排名第1）；或註重培養學生的專業技能和創新創業能力，直接指導的學生獲得省級賽項以上獎勵1項以上（國家級排名前3；省部級一等獎排名前2、二等獎排名第1）🧝🏼。
同時，任現職期間，須取得下列代表性成果累計8項以上：
（一）主持省（部）級重要實驗項目或研究項目。
（二）以第一作者發表高水平的相關實驗研究或技術論文☕️，或作為第一主編出版實驗技術相關教材並被5所以上科研院所或學校使用✊。（限4項）
（三）負責大型儀器設備的操作與維護，研製改造實驗儀器設備、大型應用系統或開發大型儀器設備功能😸，解決關鍵性問題，在實踐中使用效果良好，並獲得省（部）級以上認定或獎勵🗜🧑🏻🎓。
（四）作為主要成員製定國際🔫、國家或行業標準；或獲得重要專利、橫向科研項目成果轉化，項目需通過相關部門鑒定。
（五）本人或直接指導的學生，在各類專業比賽中，獲得省級一等獎（排名第1）以上獎勵🤞。
（六）支撐教學科研取得重大成果，或獲得省級教學、科研成果二等獎以上獎勵（排名前3）🆎。
第七章 附則
第十九條 太阳3娱乐初級技術職務任職資格每學期認定一次，中、高級技術職務任職資格每年評審一次。
第二十條 申報人應當為本單位在職在崗的專任教師，對照相應級別專業技術資格條件，在規定期限內按程序提交申報材料，並對所申報材料的真實性負責，成果不可重復使用💲🧑🏿🔧。
從其他專業技術工作崗位（含非高校教師系列）轉至教學崗位的人員，在現聘崗位工作滿1年後，可轉評同級高校教師職稱，申報專任教師高一級職稱時須從事教學工作滿3年𓀀，任職年限連續計算，原從事專業技術工作的論文、研究成果可適當參考，不超過總要求的三分之一。專任教師須獲得教師系列職稱後，符合條件者方可申報評審其他系列（專業）本級及以下職稱🕶。
第二十一條 建立重點人才綠色通道，引導教師主動服務國家重大戰略需求🧝🏻，申報人一般應按照職稱層級逐級申報職稱👵🏻🧏🏼。取得重大成果的高層次和急需緊缺人才，在經濟社會事業發展中做出重大貢獻的教師，在符合本資格條件思想政治要求、繼續教育要求👊、學歷資歷要求以及學校規定教學工作量要求，且任現職以來教學質量考核均在“合格”以上、其中至少1次為“優秀”👰🏽🫁，年度考核至少有2次為“優秀”的基礎上🤲👩🦽，任現職以來符合以下條件之一的，不受本資格條件其他條件限製🍨，可直接申報評審副教授、教授職稱🦝。
（一）獲國家教學成果獎或國家科學技術進步獎（排名第1）；
（二）主持並完成國家科學技術部、國家自然科學基金委員會ℹ️、全國哲學社會科學規劃辦公室（含教育學、藝術學及軍事學單列項目）等國家級科研項目1項（排名第1）👩🏿⚕️。
（三）主持國家級職業教育專業教學資源庫項目（排名第1）🧑🏿⚕️；
（四）獲得全國職業院校教學能力比賽一等獎（排名第1）🕵🏿；
（五）擔任國家級專業群、教師教學創新團隊、重點專業👨🏻🦽➡️、在線開放課程等項目負責人2年以上（排名第1）👩🏿🏭。
（六）獲得國家教學名師或全國高校黃大年式團隊負責人。
（七）指導學生獲得全國職業院校技能大賽一等獎（排名第1）；
（八）指導學生獲得中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎（排名第1）🫧；或指導學生獲得“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎（排名第1）🙇🏻；或指導學生獲得“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽金獎（排名第1）🤳🏿。
對從國內外引進🤾🏽🤰🏼、沒有職稱或破格申報職稱的高層次人才，可根據本人品德、能力和業績成果直接申報相應級別的專業技術資格。高層次和急需緊缺人才無教師資格證的，可先評後補；符合初定職稱條件的可不作要求。
對從企業引進、在同行業領域內有較高知名度👨🏻🌾、具有特殊才能的高技能人才，晉升高級職稱時，註重考察其專業實踐技能和在促進產學研結合🦸🏻♂️、人才培養等方面的實績，其他條件可適當放寬。
黨政機關（含參公管理單位）和部隊退役調入轉入高校擔任專任教師的人員，可直接申報講師職稱🚇，其在原單位取得的相關工作業績與成果視為專業技術業績。
第二十二條 “雙肩挑”人員申報教師職稱，須經主管部門核準備案，且滿足教師系列相應層級專業技術資格條件要求，方可申報教師系列職稱。不屬於“雙肩挑”人員的其他管理人員🥷🏿🧏🏿♂️，不得申報教師系列職稱🧑🎤；如需申報必須轉聘為專任教師👨🏼🦰，且不再繼續擔任管理職務👩🏽🦲。申報的教學工作量和專業實踐要求不低於同學科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一。
第二十三條 申報人員任現職以來，教學科研成果須以太阳3娱乐為第一作者單位🤌。經學校同意在職攻讀碩士🧹、博士的教職工🔧，脫產讀研期間取得的教學科研成果，以其他單位為第一作者單位的🦹🏿♀️，應以太阳3娱乐為第二作者單位🧃。
第二十四條 本資格條件有關詞語或概念的解釋💎：
（一）“學校年度教學質量考核”指學校在每學年末通過學生👆🏽👨🦼、同行、督導評教等方式，對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價🧸。
（二）提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的論文，且可在“中國期刊網”（中國知網）論文數據庫中查證到。“省級以上刊物”指省級以上有關部門主辦的公開出版的學術刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須有ISSN或CN刊號）。“核心期刊”一般指論文發表時北京大學編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊以及《中文社會科學引文索引》CSSCI數據庫期刊🏌🏻♀️👅。發表在國內外公開出版學術期刊上的學術論文被SCI👨👨👦💂🏽♀️、SSCI、AHCI、EI🖖🏿、SCI-E等收錄的⛹🏽♂️，可視同在核心刊物發表本專業代表作。在刊物的“增刊”“特刊”“專刊”“專輯”上發表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物🧑🏼🏫。
（三）國家級教育教學改革課題指國家教育主管部門下達的課題🧓🏿，省級教育教學改革課題指省教育主管部門下達的課題🟣，市級教育教學改革課題指市級教育主管部門下達的課題；國家級科研課題指列入國家哲學社會科學、教育科學規劃的課題和國家科技主管部門立項的課題，省級科研課題指列入省哲學社會科學、教育科學規劃的課題和省級科技主管部門立項的課題，市級科研課題指列入省轄市哲學社會科學、教育科學規劃的課題、市級科技主管部門立項的課題。各類課題（項目）均須以通過結題（結項）驗收為準。
（四）本資格條件中表彰獎勵的主辦單位指政府或教育、科技等政府職能部門，表彰內容應與本人從事的工作和崗位相關。
（五）本資格條件中所涉及的學歷、年限、數量🗺、等級等均含本級，如本科以上含本科♏️🎐，5年以上含5年🤦🏽♀️，1項以上含1項🧔🏼♂️，三等獎以上獎勵含三等獎👨✈️🪯。
（六）本資格條件中要求的等級、排名均以括號中羅列的項目為有效業績。如：“獲得市廳級以上優秀教學成果獎勵1項以上（國家級排名前5；省部級特等獎排名前3🌇、一等獎排名前2、二等獎排名第1；市廳級特等獎排名前2、一等獎排名第1）”，括號中未列出的省部級三等獎、市廳級二等獎以下獎勵、校級各級獎勵均不作為有效業績📹🙎🏻♀️；如本評價標準要求最高獲獎等級為特等獎的🪬，實際最高獲獎等級為一等獎，則一等獎視同為要求的特等獎😁，其余依此類推🌏；如本評價標準要求最高獲獎等級為一等獎的🤦♂️，實際最高獲獎等級為特等獎🥐🏄🏽♂️，則特等獎視同為要求的一等獎，其余依此類推🌆。
第二十五條 本資格條件中所涉及的年齡、任職年限、論文論著發表出版時間、成果獲得時間、課題結題時間👰🏼，以人社廳規定為準🔁。
第二十六條 申報之日已辦理退休手續或已達到國家規定退休年齡的人員不在申報範圍之內（申報之日以學校規定的申報材料報送時間為準）。
第二十七條 本資格條件由學校職稱評審工作領導小組辦公室負責解釋💆🏿。未盡事宜，由學校職稱評聘工作領導小組研究決定🧑🏽🍼。
第二十八條 本資格條件自發布之日起實施。
附件4
江蘇省太阳3娱乐教育管理研究人員專業技術資格條件
第一章 總則
第一條 為貫徹落實習近平總書記關於深入實施新時代人才強國戰略的指示要求🔱，落實立德樹人根本任務🧮，科學🫳🏼、客觀👯♀️🖨、公正評價我省高校教育管理研究人員工作水平和研究能力🤹🏼，提高教育管理人員素質，促進教育管理人員隊伍建設，依據省有關專業技術資格條件🙎🏽♂️，結合學校實際，特製定本資格條件。
第二條 本資格條件適用於太阳3娱乐從事教育管理工作的在職在崗人員。
第三條 教育管理研究人員職稱設置初級✍🏼、中級、高級，其中高級分設副高級和正高級，初級、中級、副高級、正高級職稱名稱統一規範為研究實習員🚇、助理研究員、副研究員、研究員。
第二章 基本條件
第四條 政治素質、職業道德要求
遵守國家憲法和法律➛🔓，貫徹黨的教育方針，自覺踐行社會主義核心價值觀🙋，具有良好的思想政治素質和師德師風修養，以德立身，以德立學🌤，以德施教🤡，堅持教書與育人相統一🧑🏻🔬、言傳與身教相統一🤦、潛心問道與關註社會相統一、學術自由與學術規範相統一。堅持把師德評價放在首位，對思想政治表現不合格或違背教師職業道德規範的申報人☪️，嚴格實行“一票否決”📀。
任現職以來年度考核在“合格”以上。出現下列情形之一者🎃，不得申報或延遲申報：
（一）受警告處分或年度考核“基本合格”或違背《新時代高校教師職業行為十項準則》👨🏽🏫，延遲1年以上申報🥫。受處分期間，不得申報。
（二）受記過以上處分或年度考核“不合格”延遲2年以上申報。受處分期間，不得申報🌍。
（三）有謊報學歷、資歷🧑✈️、業績或剽竊他人成果等弄虛作假行為的，延遲2年以上申報🏄🏻♀️，並自次年起2年內不得申報。
第五條 身心健康與繼續教育要求
身心健康，能全面履行崗位職責。按照《江蘇省專業技術人員繼續教育條例》的要求，結合所從事的高校教育管理工作實際需要，參加繼續教育🦵🏽，及時掌握新的管理方法和管理技能，不斷提高政策理論水平和綜合管理能力🏌🏿。
第三章 研究實習員資格條件
第六條 學歷、資歷要求
符合下列條件之一，可初定研究實習員職稱：
（一）具備碩士研究生學歷或碩士學位，在太阳3娱乐從事教育管理工作滿3個月，經考察合格㊙️，可初定研究實習員職稱。
（二）具備大學本科學歷或學士學位♙，在太阳3娱乐教育管理崗位見習1年期滿，經考察合格，可初定研究實習員職稱🛀🏼。
第七條 專業理論知識與能力要求
（一）具有基本的教育管理專業知識，了解高等教育管理工作規律🥎，能運用管理知識解決工作中的實際問題。
（二）具有初步的管理工作經驗，能適應崗位管理工作需求👣🦶。
（三）了解國家有關的法律🤜🏿、法規和政策。
第四章 助理研究員資格條件
第八條 學歷、資歷要求
符合下列條件之一，可初定或申報助理研究員職稱：
（一）具備博士學位，在太阳3娱乐從事教育管理崗位工作滿3個月🧑🏽🌾👩🌾，經考察合格，可初定助理研究員職稱。
（二）具備碩士研究生學歷或碩士學位，並取得研究實習員資格滿2年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於1年)，可申報評審助理研究員職稱。
（三）具備大學本科學歷或學士學位，並取得研究實習員資格滿4年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年)🖖🏿，可申報評審助理研究員職稱。
第九條 專業理論知識與能力要求
（一）具有一定教育管理專業知識，了解高等教育管理工作規律，能運用專業知識分析和解決管理工作中的問題💁🏼🧙🏿♂️。
（二）具有一定管理工作經驗，能勝任本崗位管理工作🦷。
第十條 業績要求（具備博士學位初定助理研究員職稱，該條可不作要求）
（一）能獨立完成本崗位工作，認真履行崗位職責💆🏼，學校民主測評優良率在70%以上。
（二）作為核心成員，主要參與起草過有關管理文件✦🤷🏿♀️、調研報告等。
同時，須獨立或第一作者在省級以上刊物（增刊、特刊以及論文集除外）發表對本職工作有指導作用的研究論文1篇以上。
第五章 副研究員資格條件
第十一條 學歷🧘♀️👰🏻♂️、資歷要求
從事教育管理工作的管理崗人員，具備下列條件之一者，可以申報副研究員職務：
（一）具備博士學位，取得助理研究員資格滿2年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於1年)。
（二）具備大學本科及以上學歷或學士及以上學位，取得助理研究員資格滿5年(其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年)。
（三）不具備規定學歷🏌🏿♂️，具備大學專科學歷，從事教育管理工作20年以上，取得助理研究員資格滿6年🙎🏽♂️，業績顯著，任現職以來年度考核至少有2次為“優秀”。並須具備下列條件中的第1條和第 2🪖、3🐰、4 條中的1條：（備註✧：此為學歷、資歷破格條件）
1.在教育和管理類期刊發表對工作有指導作用的高水平論文3篇以上🧑🏼🚀，或撰寫正式出版的教育管理方面的專著8萬字（排名第1）🔈，可替代高水平論文1篇，替代數量不超過2篇✊。
2.承擔並完成省級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題😮，本人為主要承擔者或組織實施者（省部級排名前3👍，國家級排名前5）；或主持並完成市級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題🤜🏻🍄🟫。研究成果有較大的改革創新力度，對高等學校教育管理工作有重要的指導作用。
3.獲得教育管理方面市（廳）級科研成果二等獎以上獎勵1項（排名前3）⚁，或獲得省（部）級科研成果獎1項（排名前3）。
4.獲得省級以上綜合性表彰。
第十二條 專業理論知識與能力要求
（一）具有寬厚的教育管理專業知識和較高的政策水平，了解國內外高等教育管理研究現狀和發展趨勢，掌握高等教育管理工作規律，能熟練運用專業知識分析和解決管理工作中的問題🧑🏻🏭。
（二）具有較強的組織協調能力、綜合管理能力和較豐富的管理工作經驗🧏🏿，能根據學校的總體規劃，提出新的工作思路、工作方法😭，並在實際應用中取得明顯成效。
第十三條 工作業績要求
取得助理研究員資格以來，須具備下列條件：
（一）較好地完成各項工作任務，工作成效顯著🥛，學校民主測評優良率在70%以上🪡。
（二）獨立起草過高水平的管理文件、改革方案或撰寫調研報告1項以上🧙🏻♂️，實踐效果良好。
（三）管理工作科學規範𓀘，獲得過校級以上表彰且年度考核有1次為“優秀”。
第十四條 代表性成果要求
任現職以來，取得以下代表性成果累計5項以上：
（一）以第一作者在省級以上刊物發表對教育管理工作有指導作用和較高水平論文，或撰寫正式出版的教育管理方面的專著8萬字以上（排名第1）。（限3項）
（二）承擔並完成市（廳）級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題（市廳級排名前3🥶、省部級排名前5、國家級排名前7），研究成果有較大的改革創新力度🥣，對高等學校教育管理工作有重要的指導作用。
（三）在省級教育管理工作會議上做主題發言；或創新高校教育管理工作模式，成效顯著🧎🏻♀️，且在校內外推廣應用。（限2項）
（四）獲得省級以上綜合性表彰🛩。（限2項）
第六章 研究員資格條件
第十五條 學歷、資歷要求
從事教育管理工作的管理崗人員，具有下列條件之一者👩🏼，可以申報研究員職務❇️🫲🏿：
（一）具有大學本科以上學歷或學士以上學位，取得副研究員資格5年以上(其中在太阳3娱乐工作時間不少於2年)。
（二）不具備規定學歷，具備大學專科學歷，從事教育管理工作25年以上，取得副研究員資格滿8年，業績顯著，任現職以來年度考核至少有2次為“優秀”。並須具備下列條件中的第1條和第 2🚴🏿、3、4 條中的1條：（備註：此為學歷、資歷破格條件）
1.在教育和管理類期刊發表對工作有指導作用的高水平論文5篇以上🥱，或撰寫正式出版的教育管理方面的專著10萬字（排名第1），可替代高水平論文1篇，替代數量不超過2篇。
2.主持並完成省級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題🤙🏽，研究成果有較大的改革創新力度，對高等學校教育管理工作有重要的指導作用🖕🏿。
3.獲得教育管理方面省（部）級科研成果二等獎以上獎勵1項（排名前3）🚶🏻♀️➡️，或獲得省（部）級科研成果獎１項（排名前2）。
4.獲得國家級綜合性表彰。
第十六條 專業理論知識與能力要求
（一）教育管理專業知識和政策水平較高🍚，掌握國內外教育管理研究的前沿成果和發展趨勢，熟諳高等教育管理工作規律，能系統運用專業知識分析和解決管理工作中的重大問題。
（二）具有科學的決策能力、綜合管理能力和豐富的管理工作經驗🧑🏻🦼，開拓進取，在本校事業發展中作出突出貢獻。
第十七條 工作業績要求
取得副研究員資格以來🫱🏿，具備下列條件：
（一）主持學校某一方面管理工作，工作思路系統全面👰🏿♂️，工作成效顯著。學校民主測評優良率在70%以上🙀🛍️。
（二）獨立或主持製訂過學校重要管理文件、發展規劃、重要改革方案或撰寫調研報告等5項以上🧛，實踐成效顯著👨🏽✈️。
第十八條 代表性成果要求
任現職以來，取得以下代表性成果累計8項以上：
（一）以第一作者在核心期刊發表對教育管理工作有指導作用和較高水平論文🈺，或撰寫正式出版的教育管理方面的專著10萬字以上（排名第1）👩💻。（限6項）
（二）主持並完成省級以上教育等主管部門的研究課題或工作課題，研究成果有較大的改革創新力度🫵🏿，對高等學校教育管理工作有重要的指導作用。
（三）在全國教育管理工作會議上做主題發言；或創新高校教育管理工作模式，成效顯著，且在省內外推廣應用。（限2項）
（三）在全國教育管理工作會議上做主題發言🧚🏽🧔🏽；或創新高校教育管理工作模式，成效顯著💆🏻♀️，在省內外推廣應用。（限2項）
（四）獲得國家級綜合性表彰。（限2項）
第七章 附則
第十九條 太阳3娱乐初級技術職務任職資格每學期認定一次🏋️♂️，中💜🦂、高級技術職務任職資格每年評審一次👨🏽🎨。
第二十條 申報人應當為本單位在職在崗的專任教師，對照相應級別專業技術資格條件，在規定期限內按程序提交申報材料，並對所申報材料的真實性負責，成果不可重復使用。
從其他專業技術工作崗位（含非高校教師系列）轉至教學崗位的人員🏊♀️，在現聘崗位工作滿1年後👨🏿⚖️，可轉評同級高校教師職稱，申報專任教師高一級職稱時須從事教學工作滿3年👨👦👦，任職年限連續計算，原從事專業技術工作的論文🔘、研究成果可適當參考，不超過總要求的三分之一🍗🚴♂️。專任教師須獲得教師系列職稱後，符合條件者方可申報評審其他系列（專業）本級及以下職稱。
第二十一條 建立重點人才綠色通道，引導教師主動服務國家重大戰略需求⛰，申報人一般應按照職稱層級逐級申報職稱。取得重大成果的高層次和急需緊缺人才，在經濟社會事業發展中做出重大貢獻的教師，在符合本資格條件思想政治要求、繼續教育要求👜、學歷資歷要求以及學校規定教學工作量要求，且任現職以來教學質量考核均在“合格”以上🧝🏻♀️、其中至少1次為“優秀”，年度考核至少有2次為“優秀”的基礎上，任現職以來符合以下條件之一的，不受本資格條件其他條件限製，可直接申報評審副教授、教授職稱。
（一）獲國家教學成果獎或國家科學技術進步獎（排名第1）；
（二）主持並完成國家科學技術部🤘、國家自然科學基金委員會🧑🏽🏫、全國哲學社會科學規劃辦公室（含教育學、藝術學及軍事學單列項目）等國家級科研項目1項（排名第1）🤚👩⚖️。
（三）主持國家級職業教育專業教學資源庫項目（排名第1）；
（四）獲得全國職業院校教學能力比賽一等獎（排名第1）；
（五）擔任國家級專業群🤹🏽♀️、教師教學創新團隊👨🦰、重點專業💁🏼♂️、在線開放課程等項目負責人2年以上（排名第1）。
（六）獲得國家教學名師或全國高校黃大年式團隊負責人。
（七）指導學生獲得全國職業院校技能大賽一等獎（排名第1）；
（八）指導學生獲得中國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎（排名第1）💋；或指導學生獲得“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽特等獎（排名第1）👩🏻🦰；或指導學生獲得“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽金獎（排名第1）。
對從國內外引進🅾️、沒有職稱或破格申報職稱的高層次人才，可根據本人品德、能力和業績成果直接申報相應級別的專業技術資格🐞。高層次和急需緊缺人才無教師資格證的♟，可先評後補；符合初定職稱條件的可不作要求。
對從企業引進、在同行業領域內有較高知名度🫃🏿、具有特殊才能的高技能人才👰🏽♂️，晉升高級職稱時，註重考察其專業實踐技能和在促進產學研結合🧎、人才培養等方面的實績👨🍼，其他條件可適當放寬。
黨政機關（含參公管理單位）和部隊退役調入轉入高校擔任專任教師的人員，可直接申報講師職稱🪓，其在原單位取得的相關工作業績與成果視為專業技術業績👩🏻🦲。
第二十二條 “雙肩挑”人員申報教師職稱，須經主管部門核準備案，且滿足教師系列相應層級專業技術資格條件要求❎，方可申報教師系列職稱🙆🏽♂️。不屬於“雙肩挑”人員的其他管理人員🟩，不得申報教師系列職稱；如需申報必須轉聘為專任教師9️⃣，且不再繼續擔任管理職務。申報的教學工作量和專業實踐要求不低於同學科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一🚵🏻♀️。
第二十三條 申報人員任現職以來，教學科研成果須以太阳3娱乐為第一作者單位🍥。經學校同意在職攻讀碩士、博士的教職工👨🏼🍼，脫產讀研期間取得的教學科研成果，以其他單位為第一作者單位的👷♀️，應以太阳3娱乐為第二作者單位。
第二十四條 本資格條件有關詞語或概念的解釋💁🏼：
（一）“學校年度教學質量考核”指學校在每學年末通過學生、同行、督導評教等方式，對任課教師一年來教學質量進行的綜合性評價。
（二）提供的論文須是獨立或作為第一作者完成的論文👨🏼🦳，且可在“中國期刊網”（中國知網）論文數據庫中查證到。“省級以上刊物”指省級以上有關部門主辦的公開出版的學術刊物和高等學校主辦的公開出版的學報（須有ISSN或CN刊號）。“核心期刊”一般指論文發表時北京大學編撰的《中文核心期刊要目總覽》所列的期刊以及《中文社會科學引文索引》CSSCI數據庫期刊。發表在國內外公開出版學術期刊上的學術論文被SCI、SSCI⏏️、AHCI🧑🏽🏭、EI、SCI-E等收錄的🪕，可視同在核心刊物發表本專業代表作。在刊物的“增刊”“特刊”“專刊”“專輯”上發表的論文以及論文集收集的論文均僅作參考。專著或教材指有“ISBN”書號的正式出版物。
（三）國家級教育教學改革課題指國家教育主管部門下達的課題🫢，省級教育教學改革課題指省教育主管部門下達的課題，市級教育教學改革課題指市級教育主管部門下達的課題；國家級科研課題指列入國家哲學社會科學👱🏿♀️、教育科學規劃的課題和國家科技主管部門立項的課題，省級科研課題指列入省哲學社會科學、教育科學規劃的課題和省級科技主管部門立項的課題👩✈️💱，市級科研課題指列入省轄市哲學社會科學、教育科學規劃的課題、市級科技主管部門立項的課題。各類課題（項目）均須以通過結題（結項）驗收為準🛟🧑🎓。
（四）本資格條件中表彰獎勵的主辦單位指政府或教育🧓🏼、科技等政府職能部門，表彰內容應與本人從事的工作和崗位相關🫳🏻。
（五）本資格條件中所涉及的學歷、年限👩🏻🦼、數量🚭、等級等均含本級🏅，如本科以上含本科，5年以上含5年，1項以上含1項🎞，三等獎以上獎勵含三等獎。
（六）本資格條件中要求的等級、排名均以括號中羅列的項目為有效業績。如：“獲得市廳級以上優秀教學成果獎勵1項以上（國家級排名前5；省部級特等獎排名前3、一等獎排名前2、二等獎排名第1👁🗨；市廳級特等獎排名前2、一等獎排名第1）”，括號中未列出的省部級三等獎、市廳級二等獎以下獎勵👩🦳、校級各級獎勵均不作為有效業績；如本評價標準要求最高獲獎等級為特等獎的，實際最高獲獎等級為一等獎☺️，則一等獎視同為要求的特等獎，其余依此類推；如本評價標準要求最高獲獎等級為一等獎的👏，實際最高獲獎等級為特等獎，則特等獎視同為要求的一等獎，其余依此類推⚪️。
第二十五條 本資格條件中所涉及的年齡、任職年限⛈、論文論著發表出版時間🔕、成果獲得時間、課題結題時間👔，以人社廳規定為準👨👩👦。
第二十六條 申報之日已辦理退休手續或已達到國家規定退休年齡的人員不在申報範圍之內（申報之日以學校規定的申報材料報送時間為準）。
第二十七條 本資格條件由學校職稱評審工作領導小組辦公室負責解釋。未盡事宜🎓，由學校職稱評聘工作領導小組研究決定🤵🏿♂️。
第二十八條 本資格條件自發布之日起實施。
